❶ 請問這題怎麼做，一年級的語文，兒子問我，我做爸爸的不會不是很沒面子，知道的好人快幫幫我，謝謝！
小鴨-小鳥
雨傘-香蕉
烏龜-猴子
蝸牛-茶壺
❷ 一個空瓶子的溫暖閱讀答案，答案一定要一樣哦，第一題是填表格，第二題是問爸爸為什麼忽然有些慚愧
把空瓶子放到垃圾箱旁。爸爸想教育女兒。撿回瓶子。女兒吃驚，並把瓶子放回原處。向爸爸說明理由。爸爸慚愧。
❸ 閱讀題。
A(c)B(d)C(c)D(b)
線索:不知道 點名文章中心的一句:我現在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝專術品，給我講的屬也不光是個故事，而是一種精神。
倒敘 作用是強調這粒米的珍貴
禮物不應該用輕重評判,應該以它的含義評判.
合適.因為爸爸想讓我學習這種精神.
謝謝.小學生,請多多指教!(這是我的理解,對不對我也不知道的,錯了別怪我)
❹ 那裡有一年級語文閱讀題
一年紀語文閱讀理解練習
可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了，
它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。
稻子一片金燦燦，
五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多呆會兒好嗎？
我多想把這些美妙的景象永遠留住。
可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。
那麼，再見吧，秋娃娃，
咱們明年再相會！
1、文章共（ ）句話。
2、量詞填空：
一（ ）樹葉 一（ ）工匠
一（ ）筷子 一（ ）牛皮
一（ ）大衣 一 （ ）水珠
3、在（ ）里填上合適的詞語：
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子
（ ）的景象 （ ）的冬姐姐
4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋， 還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。
5、為什麼我不能把這些美妙的景象留住（ ）
A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了
6、在短文中找出意思相近的詞語：
頑皮——（ ） 美好—（ ）
2
春 雨
春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：
春雨到底是什麼顏色？
小白鴿說：「春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！」
小燕子說：「不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。。。。。」
麻雀說：「不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。。。。」
1、 給短文標上小節號。
2、 在括弧里填上合適的詞：
（ ）的小草 （ ）的桃花
（ ）的柳樹 （ ）的杏花
3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什麼有趣的問題？請你用「 ———— 」把句子劃下來。
4、 按短文內容填空：
1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。
2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？
我說：「春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。」
5、 連詞成句：
① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題
3
小蜻蜓
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那裡停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有（ ）節，標上小節號。
2、正確連線：
一架 野花
一棵 飛機
一朵 青草
3、在正確內容的括弧里打√
① 小蜻蜓活動的天地在哪裡？
小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什麼？
小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、為什麼小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用「＿＿＿」劃。出來
4
柔軟的鴨絨（róng）被
轉眼間，冬天又到了，刺（cì蝟（ wèi）又要冬眠了。他剛把門關上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：「刺蝟大哥，為了治好你的關節炎，我把平時蛻（tuì）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了。」
1、 短文共有（ ）句話。
2、 這個故事發生在冬天，你知道其他三個季節的名稱嗎？
（ ） （ ） （ ）
3、用「——」把小鴨子的話畫下來。
4、文章寫了（ ）送給（ ）（ ）。
5、從文中找出意思相近的詞。
轉眼－（ ） 溫暖－（ ）
6、除了小刺蝟外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把
它們圈出來。
烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子
7、寫出幾個表示「看」的詞語。
（ ） （ ） （ ）
❺ 關於一年級孩子課外閱讀的問題
可以讓她先主要看一些圖片較多的書，在挑書的時候讓她來作主，挑她喜歡的故事，但可以和她約定一定要有一定的字數量，不要是純漫畫之類的書
❻ 一年級語文閱讀練習
大自然的郵票 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉塗滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（）句；（2） 填空 :a、一年有（）、（）、（）、（）四個季節。b、春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。c、大自然的郵票指 （）。
2、人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（）句話。 （二）填空： （1）人有兩件寶是指（）和（）。做工靠（），思考靠（）。 （2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（）。 （三）詞語搭配： （1）認真地勞動（2）一雙手指辛勤地雙手一根手錶勤勞的頭腦一隻小手聰明的思考一塊手套
夏天 初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、 這段話共有（）句。2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的， 花朵是（）的。4、我喜歡石榴花是因為（）。5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出
斧子老爺爺微笑著說：「孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！」孩子說：「老爺爺，不是我的東西，我不要。」說完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什麼？（3）學了本文後，我們也要做個（）的孩子