A. 那一定會很好,從樹的經歷中,我們明白了什麼
那一定會很好，從樹的經歷中，我們明白了生活的不易，特別是對人生有一個明確的目標和期望值
B. 一粒種子一文中重點描述了一粒種子經過什麼
《一粒種子》一文中，重點描述了一粒種子經過國王、富翁、商人、兵士之手，最後到達農夫手中，才成活。
課文把一粒種子當作人來寫，十分有趣，然而種子在地下的情況，同學是無法直接感知的。為了解決學習上的這一難點，教師要在課前做充沛的准備工作，如在玻璃瓶里做種子發芽的實驗，指導同學觀察。培養同學觀察與思維能力，又放緩教學坡度，變籠統為形象，使同學較為直觀地看到了種子發芽的—些現象，從而能結合課文歸納出種子發芽所需的條件，獲得科學知識。由於這是篇常識性的課文，因此教師要特別重視實踐活動，不只課前做實驗，而且課後應安排作業，要求同學把一粒種子種在盆里，記載它的發芽過程。實驗不只可以協助理解課文，而且能培養同學對科學的興趣，養成通過實踐來檢驗真理的習慣。
《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，
第一層(第一節)寫『粒種子睡在泥土裡，春天來了，覺得很暖和。「暖和」一詞暗指溫暖的春天到了。說明種子發芽需要溫度。
第二層(第二節)寫種子喝了水覺得很舒服。在泥土裡的種子喝到水，側面說明春天大地解凍，雨水充分，暗指種子發芽需要水分。
第三層(第三至第七節)寫種子和蚯蚓的對話，講春天來了，春風吹著，陽光絢爛。「我來幫你松一鬆土，你好鑽出去。」這些對話，暗中說明種子發芽出土需要空氣，也說明蚯蚓鬆土對種子發芽的好處。
第四層(第八、九節)寫春天的熱鬧景象和種子一定要破土而出的強烈願望。最後一句「啊，好個光明的世界!」寫出了種子出土後感到驚奇、興奮和對春天的贊美之情。
C. 三年級第九課八提「從「很好」一詞感 受到樹什麼
三年級第九課八提「從「很好」一詞感受到無論是種子鑽出泥土，成長為一棵大樹內，還是大樹被砍容倒後被人們做成手推車，做成椅子，鋪成木地板，「很好」二字一直貫穿其中。
讓這篇文章生動有趣，一棵樹從一粒種子到陽台上的木板這一段變化歷程，讀起來生動有趣。這是一篇略讀課文，所以在教學中，充分發揮學生的主動性，通過談話導入，質疑激趣，讓學生自己去學習，自由朗讀文本，有所感悟。
(3)從一粒種子到木地板經歷了什麼擴展閱讀：
這是一篇文字淺顯易懂，卻蘊含深刻人生哲理的童話故事。課文想像豐富，內容生動，講述了一粒種子長成一棵大樹，變成手推車、椅子，最後變成木地板的一段生命歷程。
在這個歷程中，主人公不斷轉變，每一次轉變都是一個願望的開始，每一個願望最後都實現了。一粒種子的願望，經過一段段歷程，最後回到原點，這是經歷了生命體驗後的一種回歸。
D. 那一定會很好，一課寫的是一種子從一棵樹變成手推車又變成椅子，最後成為木地板。經歷體現了（)的價值
是的，一棵大樹真的是用處很多。它可以變成一個手推車。也可以變成椅子供我們坐著乘涼。不過一棵樹要是成才又經過好多年好多年了。
E. ( 那一定會很好 ) 這篇文章從一粒種子到木地板它經過一段什麼樣的歷程
種子走過這樣一段歷程：一粒種子→高大的樹→手推車→椅子→木地板
F. 文中種子最愛說的一句話是那一定會很好你喜歡這句話嗎為什麼
文中種子最愛說的一句話是那一定會很好你喜歡這句話嗎為什麼那一定會很好》教學設計
學段：三年級
【教學目標】
1.認識「縮、努」等7個生字。
2.默讀課文，能了解主人公從一粒種子到陽台上的木地板的生命歷程。
3.與《賣火柴的小女孩》進行比較，能發現兩篇課文的異同點。
【課前准備】
學習單
【教學重點】
默讀課文，了解主人公的生命歷程，感受它享受生命中每一段歷程的積極人生態度。
【教學過程】
一、聊心願，導入新課
1.出示月亮圖片，談話：看圖猜一猜老師最大的心願是什麼？
2.學生交流後，教師引導：老師最大的心願就是能飛上月球，像嫦娥一樣，在月亮上散散步，到桂樹底下乘乘涼，說不定還能和嫦娥聊聊天呢！那一定會很好。同學們，你們有什麼心願呢？用上「________，那一定會很好」這樣的句式來說一說自己的心願。
2.揭示課題：有一顆小小的種子，它也有著自己美好的心願。讓我們一起來學習一篇童話故事——《那一定會很好》。
【設計意圖】猜心願激發興趣，聊心願導入課題，這樣輕松愉快的談話能夠快速集中學生的注意力，引領學生進去良好的學習狀態。同時，通過「心願」的暢想，喚起學生對美好的嚮往——「那一定會很好」。
二、回顧課文，明確學習任務
1.教師一邊板書課題一邊引導：課題上這個「*」告訴我們這是一篇——略讀課文，這學期我們已經學過哪兩篇略讀課文？（課件出示第3課、第7課圖片）
2.談話：大家之前是怎麼學這兩篇略讀課文的呢？
預設：遷移精讀課文學到的辦法、藉助閱讀提示學習
3.出示閱讀提示，教師引導：自己讀一讀閱讀提示，提示中有哪些要求，並用序號標一標。
4.學生自讀閱讀提示、標序號後交流匯報。
【設計意圖】本課是三年級第三篇略讀課文，學生已經積累了一定的學習經驗。通過回顧前兩篇課文及略讀方法，讀一讀、標一標本課的閱讀提示，幫助學生明確閱讀目標，為接下來的自主學習做好鋪墊。
三、初讀課文，了解生命歷程
1.教師布置學習任務：默讀課文，想一想「從一粒種子到陽台上的木地板，它經過了一段怎樣的歷程」，並在文中圈出主人公變成的事物。
2.學生默讀課文，圈畫主人公變成的事物。
3.學生自主交流種子生命經歷中的4次變身，教師相機板貼主人公的卡片。
4.同桌互相簡單地說一說種子的生命歷程。
【設計意圖】初步把握文章的主要內容是三年級教學的重難點，通過快速默讀並思考到圈關鍵詞，再按順序擺一擺卡片，幫助學生搭建了支架，並利用流程圖，讓課文主要內容一目瞭然。
四、默讀課文，體驗美好心願
1.教師引導：主人公經歷的一段段歷程中，它所變成的事物都有自己美好的願望。請同學們默讀課文，找出它的願望，並用橫線劃出來。
2.學生默讀課文，畫出描寫主人公願望的句子。
3.學生交流匯報。教師相機出示4個願望。請同學們讀讀願望，想一想，如果你就是它，你為什麼會有這樣的願望呢？
（1）如果你就是它，想一想，你為什麼一定想要站起來，大口大口地呼吸空氣？學生匯報時相機正音「縮成一團」的「縮」是平舌音。引導學生感受種子的「難受」，並代入角色用迫切的語氣說出自己的心願。
（2）你為什麼想做一棵會跑的樹啊？
（3）你為什麼想要休息一會兒，躺下來呢？
4.教師小結：多麼美好的願望啊！如果這些願望都實現的話，那一定會很好。來，大聲地說出你的美好願望吧！
5.學生分小組感情朗讀四個願望。
【設計意圖】通過代入角色讓學生想像「那一定會很好」的言外之意，學生才能切身體會主人公的內心世界。這樣的體驗式想像不僅能引領學生感受這些願望的美好以及心懷美好願望所帶來的幸福感，還在學生的情感意識中雕刻出一個個鮮活的童話形象，感受童話豐富的想像。
五、再讀課文，感悟人生態度
1.布置學習任務：從美好願望的產生，再一次次的轉變，在這一段段歷程中，心懷美好願望的主人公都經歷了什麼事呢？再次默讀課文，圈畫出關鍵詞句。
2.課件出示學習單，自主探究完成學習單
G. 葉聖陶寫的《一粒種子》主要講了什麼事
葉聖陶寫的《一粒種子》主要講了一顆種子在商人，國王，軍士，富豪手中沒有長成碧綠的小樹，因為他們種種子只為了自己，而農夫則該澆水就澆水，該施肥就施肥，那一粒種子長成了碧綠的小樹的故事。
H. 那一定會很好介紹了一粒種子經過了什麼
《那一定會很好的》這篇課文中，種子經歷了四段變身歷程，分別是：一棵大樹，一輛推車，一把椅子，木地板。這篇課文通過一粒種子的變身歷程，告訴我們：一粒種子是那麼渺小，它努力使自己變成一顆大樹，它為了服務別人，犧牲的卻是自己。啟發我們也能像大樹一樣，外表美，心靈更美，給大家帶來方便，帶來歡樂。
1、幼年期 ：這一時期是指種子從萌發成幼苗的過程
發育成熟的種子，在適宜的溫度、適量的水和和空氣下開始萌發。經過一系列生長過程，種子的胚根首先突破種皮，向下生長，形成主根，可使早期幼苗固定在土壤中，及時吸取水分和養料。與此同時，胚軸的細胞也相應生長和伸長，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出士面，胚芽伸出土面，形成莖和葉。子葉隨胚芽一起伸出土面，展開後轉為綠色，進行光合作用，子葉也就枯萎脫落。至此，一株能獨立生活的幼小植物體也就全部長成，這就是幼苗,種子就是這樣成長起來的。
2、青春期：第一次開花到大量開花結實之前
在適宜的光照和溫度作用下，植物進入青春期，開花就是植物的青春期開始的標志，是它培育下一代的渠道，孕育下一代的場所。
3、壯年期：大量開花結實到結實下降為止
果實的形成主要與花的雄蕊和雌蕊有關系。經過傳粉、花粉管萌發、受精、子房膨大形成果實這四個階段。子房中的子房壁發育成果皮，胚珠中的 珠皮、受精卵分別發育成種子中的種皮、胚，果皮和種子即為一個完整的果實。
4、衰老期：營養和結實生長慢慢衰弱到死亡
開花結實後，整株植物衰老死亡。大多數多年生草本植物每年秋季地上部分衰老死亡，而根與地下莖仍延存。衰老器官在死亡前將其貯藏物質甚至解體的原生質運往新生器官或其他器官，有利於植物個體的生存或種的延續。
I. 那一定會很好，從一粒種子到陽台上的木地板，他經過了一段怎樣的歷程
《那一定會很好的》這篇課文中，種子經歷了四段變身歷程，分別是：一棵大樹，一輛推車，一把椅子，木地板。
這篇課文通過一粒種子的變身歷程，告訴我們：一粒種子是那麼渺小，它努力使自己變成一顆大樹，它為了服務別人，犧牲的卻是自己。啟發我們也能像大樹一樣，外表美，心靈更美，給大家帶來方便，帶來歡樂。
J. 那一定會好這篇課文標注從一粒種子到陽台上的木板，他經過了一段曾樣的歷程
《那一定會很好的》這篇課文中，種子經歷了四段變身歷程，分別是：一棵大樹版，一輛推車，權一把椅子，木地板。
這篇課文通過一粒種子的變身歷程，告訴我們：一粒種子是那麼渺小，它努力使自己變成一顆大樹，它為了服務別人，犧牲的卻是自己。啟發我們也能像大樹一樣，外表美，心靈更美，給大家帶來方便，帶來歡樂。