Ⅰ 十大品牌沙發
布藝沙發是當今最流行的沙發，大多數的年輕人都非常喜歡，不僅是因為布藝沙發的色彩艷麗、款式新穎，還因為布藝外套的拆洗都比較容易打理，布藝沙發優點非常突出，時尚性強、經濟、實用，可以全部或大部拆洗，諸多優點使布藝沙發在沙發市場上十分突出，布藝沙發主要是指主料是布的沙發，經過藝術加工，達到一定的藝術效果，滿足人們的生活需求。
布藝沙發品牌
1、紅蘋果傢具(中國布藝沙發十大品牌之一，中國名牌,國家免檢產品，香港傢具十大品牌之一)公司1981年成立於香港，注冊資金7150萬港元，資產總額5億3千萬元，是國內最具規模的傢具生產企業之一。
2、帷特思傢具(中國布藝沙發十大品牌之一，中國最大布藝沙發和布藝製造商之一)帷特思傢具有限公司是一家集家用紡織品設計、開發、生產和銷售於一體的專業化家居公司，是國內大型知名布藝生產銷售企業之一。
3、斯可馨傢具(中國布藝沙發十大品牌之一，香港品牌，布藝沙發領先知名品牌，中國傢具十大暢銷品牌)公司成立於1999年，斯可馨是一傢具有獨立自主經營進出口權的傢具外銷企業，產品遠銷德國、義大利、法國、英國、荷蘭、比利時、日本、韓國、新加坡等26個國家和地區。
4、愛依瑞斯傢具(中國布藝沙發十大品牌之一，布藝沙發領先知名品牌，北京品牌，時尚家居十年家居時尚推動獎)愛依瑞斯品牌是國際軟體傢具領導品牌。目前已有員工1000多人，是目前國內專業沙發生產企業最大的單體生產工廠，是愛依瑞斯北方最大的生產基地。
5、kbh傢具(中國布藝沙發十大品牌之一，中國最大規模布藝沙發生產企業之一)成立於2000年，是中國第一家專業製造現代布藝沙發的企業。
6、皇朝家私(中國布藝沙發十大品牌之一，布藝沙發領先知名品牌，中國傢具行業十大影響力品牌)香港皇朝家私集團是一家集專業研發設計、生產製造、全球銷售與售後服務於一體的香港上市品牌傢具企業，廠房面積達1500多畝，分別在廣東增城、東莞等地開設11家分廠，員工達4000餘人，主要生產高檔民用傢具。
7、曲美傢具(中國布藝沙發十大品牌之一，中國馳名商標,中國名牌，中國環境標志)公司成立於1987年，在走過的23年歲月里，曲美傢具以穩健的經營、雄厚的實力、成熟的產品以及星級的服務，已發展成為集設計、生產、銷售於一體的大型、規范化傢具集團。
8、全友家私(中國布藝沙發十大品牌之一，中國馳名商標)公司創建於1986年，全友家私，是中國最大的集研發、生產、銷售為一體的大型民用傢具企業之一。
9、麗星傢具(中國布藝沙發十大品牌之一，知名品牌)創始於1992年，發展至今已擁有軟體床具廠、床墊廠、沙發廠、金屬傢具廠，是一家集軟體傢具、五金套房傢具為一體的綜合外向型知名企業。
10、喜洋洋傢具(中國布藝沙發十大品牌之一，沙發知名品牌)公司成立於1998年，是一家集設計、生產和銷售軟體家私為一體的大型集團化企業，旗下擁有真皮沙發、軟床、布藝沙發及茶幾等多個事業部，採用配套生產、配套銷售的集團化運作模式，年產家私4萬余套，是西南地區建廠時間最早、規模最大的軟體家私製造企業之一。
布藝沙發特點
1、時尚
2、經濟
3、實用
4、美觀
5、大部或全部可拆洗
今天小編主要為大家介紹了布藝沙發十大品牌及其特點，布沙發時尚、大方，是現在年輕人的不二選擇，還因為布藝外套的拆洗都比較容易打理，今天就為大家介紹到這里了，希望對大家有所幫助。
Ⅱ 沙發的尺寸
1、單人沙發，其尺寸一般是長度：800-950mm，深度：850-900mm；座高： 350-420mm；背高：700-900mm，不過回這是基本的答尺寸，當然不同的品牌在細節方 面是不同的。
2、雙人沙發，其尺寸一般是長度：1260-1500mm；深度：800-900mm；座高： 400mm。和單人沙發一樣，品牌的不同對於尺寸的影響同樣是非常的顯著的。
3、三人沙發，這種沙發的尺寸一般是：長度：1750-1960mm，深度：800- 900mm。不過不排除一些三人沙發在設計方面的影響下，具有著其他不同的尺寸風 格。
4、四人沙發，其尺寸一般是：長度：2320-2520mm；深度：800-900mm。所以 大家可以根據自己的實際需求來選擇。
Ⅲ 5米長客廳選多長沙發
這個不抄一定，一般來說不會做滿5米的。 還要看這個客廳是打算怎麼設計的，將需要擺放的東西，規劃好，再比劃尺寸，這樣會比較精確。而且不能光看長度的,還要看寬度.我們家剛裝修完,也是五米長,放了三米七八的就有點大,在展位看的時候沒覺得,還比對了半天呢,可是一搬上去就不一樣了,還是選小點吧,現在不是講究簡約嘛.依我之見控制在三米二三就可以了.這樣可以為自己以後多留點空間,
Ⅳ 我家客廳是5.5×5.5，沙發要多大的好啊 ，謝謝
那要來看你是否想在客廳放置其他源傢具，比如魚缸之類的。如果不放置其他傢具，轉角沙發要在3到4米之間長度，3人位加二人位的沙發，三人位長度在3米左右的。你的客廳相對比較大，放置沙發可以考慮3人位加二人位，通向門那邊可以放一把顏色風格搭配的休閑椅。比傳統的3+1+1的沙發要時尚的多。
Ⅳ 5米長的客廳包括餐廳。3米8左右寬。 我家有6人，沙發和餐桌應該大約要多大，擺放的比例大概是
樓上幾位說的尺寸都可以，特別是轉角沙發是個不錯的建議，但是關於怎麼布置，還希望您把您家中的整個房間的大概情況布局說一下，這樣可以更好的給出布局方案。
Ⅵ 沙發規格尺寸
沙發床尺寸有哪些：
1、高度
沙發床的尺寸是有要求的，要想舒適的話，座位的高內度最好在35~42cm之間，容這樣人坐在上面能夠形成對於腿的有力支撐，此外，對於人體肌肉的放鬆也是有好處的，即使常坐也不會腰酸腿痛。
Ⅶ 中國家用沙發十大品牌有哪些
1、芝華仕：芝華仕屬於敏華傢具製造(深圳)有限公司旗下產品，該公司為新加坡上市公司，更是全國工商聯傢具裝飾業商會副會長單位，該公司成立於1992年，其口號是把芝華仕沙發帶回家，把舒適、健康帶回家。
2、左右：屬於深圳左右家私有限公司旗下產品，該公司始創於1986年，系亞洲最大的中高檔沙發專業製造商之一。公司成立至今，「以專業為事業」一直都是該公司所倡導的企業文化及精神。
3、和睿嘉品：屬於東莞市睿傢具有限公司旗下產品，該公司系大型綜合性現代化傢具企業，該公司所生產的產品憑借高品質及完美的設計獲得了消費者的一致好評。
4、愛依瑞斯：屬於愛依瑞斯傢具有限公司旗下產品，該公司所生產的沙發均通過了中國環境標志產品認證。「製作最舒服沙發」是該公司始終堅持的理念，它該公司永遠都把產品舒適度放在最重要的位置。
5、大班：屬於香港大班傢具有限公司旗下產品，成立於1988年，該公司是亞洲最大的沙發生產基地之一，同時其產品均通過了綠色傢具認證。
6、顧家家居：屬於顧家家居股份有限公司旗下產品，該公司系亞洲最大的沙發生產基地之一，而其始終堅持的企業精神則為「精益求精，超越自我」。
7、全友家私：屬於成都全友家私有限公司旗下產品，該公司成立於1986年，系中國規模最大的傢具製造企業之一，同時也是大型民用傢具企業。
8、吉斯：屬於煙台吉斯傢具集團有限公司旗下產品，該公司成立於1988年，系國內軟體傢具行業領軍企業，同時也是中國傢具協會副理事長單位。
9、斯帝羅蘭：屬於廣東順德金富士集團旗下產品，該公司是國內傢具業最具實力及發展潛力的民營公司之一，同時它也是大型現代化傢具製造民營企業。
10、皇朝：屬於香港皇朝家私有限公司旗下產品，該公司系中國產量最大的板式傢具生產公司之一，作憑借強大的品牌優勢，健全的營銷體系及先進的設計科技，皇朝家私曾先後兩次成為奧運會及世界大學生運動會贊助商。
Ⅷ 傢具店有2人沙發和5人沙發共56張,可以做175人,2人沙發和5人沙發各多少張
設2人沙發有A張，
設5人沙發有B張，
那麼
A+B=56
2A+5B=175
A=56-B
2（56-B）+5B=175
2*56-2B+5B=175
112+3B=175
3B=175-112
3B=63
B=21
56-21=35
答：2人沙發專屬35張，5人沙發21張。
Ⅸ 我家是五口之家，平常朋友親戚也常來走動，請問客廳的沙發怎樣擺放比較好呢
建議三人沙發居中，在咖啡桌兩邊再各放一個單人沙發，這樣，平時坐在客廳專5個人也各有座位屬。看上圖右邊的HARBOR HOUSE的客廳家居擺放，針對中大戶型的家居空間設計，5個人的客廳起坐不成問題。平時親戚走動頻繁，可以考慮把居中的三人沙發換成組合沙發，咖啡桌旁邊還可以再放單人沙發或者椅子，方便家人親戚圍攏坐一起。
Ⅹ 兒童小沙發5人可愛粉紅色
看看這個能不能幫到你哦隨著社會的突飛猛進的發展，我國幼教事業的深入發展，研究幼兒的行為發展與環境相互作用的關系，越來越引起人們的關注，特別是現代教育學和人類學的研究成果也表明，人的智能開發遵循著一條遞減的規律，也就是說，開發得越早，人的智能開發的程度就越高，反之則相反。從這個意義上來說，人才的形成的關鍵期是嬰兒階段。一、慨念的界定那麼什麼上是「環境」呢？美國著名教育家布郎芬布倫納和克勞特曾這樣說：「環境包括有機體本身以外的，影響人的發展或者受人的發展影響的任何事件或條件」。根據此定義，可以把環境分為物質環境和社會心理環境。在幼兒園，環境與嬰幼兒行為發展有著不可分割的聯系，人們又把環境分為「硬環境」即物質環境和「軟環境」即社會心理環境，幼兒園的門面，走廊，各種器材設備配備、室內外場地、活動室，盥洗室等屬「硬環境」，牆面和空間視覺材料的布置，保教人員，幼兒與成人，幼兒之間的關系屬「軟環境」。幼兒的行為轉化和知識的獲得，多與這些環境設施互動而產生作用有關。二、理論依據《規程》中明確指出，要創設與教育相適應的良好的環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件，促使每個幼兒在不同水平上得到發展。對於2-3歲幼兒來說，環境是會說話的。良好的環境刺激會引起幼兒積極的、有價值的反映，同時能培養幼兒良好的情感、行為、習慣、個性、知識和技能。這是因為2-3歲嬰幼兒的心理特點：1．身體的發展，達到擺脫成人攜帶、能獨立地移動自身位置的能力，去實現隨意活動。2．神經系統的發育成熟，達到神經細胞數量增長和神經聯結結構基本完成，以保證嬰幼兒隨意活動的實現，腦的功能區域的劃分和成熟，以保證言語活動、願望意向表達和空間、方位和形象的表徵。3．言語能力發展，達到包括初步掌握規范化的語法規則，以保證為基本生活所需的口語理解與表達的基本言語交流功能。4.認知能力的發展，達到在表象記憶水平上，在動作中進行思維操作，以保證生活中的探索和獲取認知需要的滿足。5.自我的發展，達到把自己與外界、他人區分開來，以保證對客體有所要求和意願的實現。6.情緒的發展，基本情緒的各類品種已具備，以保證嬰幼兒在環境變化中的有效適應。7.個性的發展，個體穩定的氣質特徵明顯定型和性格傾向的初步顯露。8.社會性的發展，通過依戀成人、與他人交往、對新異性探索和對威脅性 迴避的社會技能，以保證嬰幼兒的初步社會適應能力。根據嬰幼兒的年齡特點和發展規律，制定目標，以保教結合為原則，發展良好的個性，使他們成為快樂人。要實現這一目標，首先在環境上下功夫，創設一個溫馨、柔和、熟悉、舒適、隨意、具有安全感的、具有家的特質的「硬環境」，其次，所有保教人員具有慈母般的愛心的「軟環境」。三、具體方法和原則如下：（一）硬環境：1.綜合性原則綜合性原則是環境教育的最基本的原則。所謂綜合性原則，是指在進行環境教育課程的教學活動中，堅持全面發展和聯系的立場，使學習者從整體的角度獲得較為全面的環境意識、知識和技能，適應不斷變化的環境問題，形成綜合的觀點，從而能從真正意義上理解並思考解決環境問題。對2—3歲的幼兒來說，離開父母，離開熟悉的家庭生活環境，進入一個全新的集體生活環境，不論從心理還是生理，都是一個重大的環境轉變，看似無形的環境壓力對托班幼兒來說是十分巨大的。他們進入陌生的環境中，原有的心理結構不能適應新的環境，就產生了矛盾和斗爭。斗爭可能有二種結局：一是某種新的需要無法得到滿足而被迫放棄；另一種是嬰幼兒在新的需要推動下，心理各要素都獲得了發展，最後，能暫時滿足新的需要的心理結構形成，嬰幼兒的心理發展到了新的水平，嬰幼兒新的需要與新的心理結構達到了一個新的平衡。但這種平衡不是恆久的，在新的平衡的基礎上不斷產生的新需要又會使剛達到的平衡遭到破壞，新的矛盾和斗爭重新開始。新的需要與代表一定心理水平的已有的心理結構的斗爭究竟會產生什麼樣的結局，這不僅取決與雙方的關系，還要受到客觀條件，特別是教育的制約。嬰幼兒只有通過活動，即主體與客體之間相互作用，其心理才會得到發展。為此我們在設備設施的創設中，把家的特質帶入幼兒園，形成生活設施家庭化，使幼兒感到安全、溫馨、舒適、快樂。在實施這一原則時採用的幾個方法：（1）安全性由於2-3歲嬰幼兒年齡小，自我保護意識較差，提供的教玩具特別注意安全性，既不能太重，也不能太小，以防進入嬰幼兒的耳、鼻孔中。各種玩具櫥的高低應適合嬰幼兒的高度，並且不能防礙嬰幼兒視線。如設計有小閣樓，其欄桿的高低和寬窄以孩子的頭不能鑽出來為准，並注意美觀。所有的玩具櫥的四角都應是園角，以防事故的發生。教室四周牆壁運用軟包裝，減少了幼兒碰撞的機會：門縫用皮革封住，使幼兒的手不再被門夾住；鋪有軟墊的運動操場，讓幼兒能大膽地鍛煉。（2）多功能由於幼兒園的場地空間是十分有限的，如何充分挖掘有限的空間，有能讓孩子得到充分活動，生活在舒適的空間里。在設計玩具櫥時，注意「立體」多功能性，促使嬰幼兒的心理發展，使他們感到幼兒園是非常快樂的，有利良好的個性形成。教室的活動區域劃分以三個大型多功能玩具櫥為主，配以形象可愛和輕巧柔軟的布藝沙發，打破了以桌椅劃分活動區域的呆板、枯燥的現象，玩具櫥的新穎性、安全性和多功能性，為幼兒提供豐富的區域活動內容，滿足了2—3歲幼兒在心理上、體力上處於「無時停」的年齡特徵。如小樂園的滑滑梯為幼兒提供了走、爬、跑的動作發展的室內場所，又為他們提供了鬆散的活動空間；同時在午睡時又可變成一個個小床，讓幼兒在熟悉有趣的環境下甜甜入睡。那些可愛的卡通靠墊和小沙發，使幼兒得以象在家中一樣自由爬動或躺下休息，增加了活動場所的層次感、空間感及與同伴交流的機會，既能分散地形成區域，又能相對地集中；既能快樂、安全、安靜地活動，又便於教師的照顧，分散環境對幼兒的壓力，轉移幼兒對親人的依賴，以便更好地投入到活動中。2．趣味性原則因為2-3歲嬰幼兒的情感體驗對認知起著促進作用，當某一種新鮮刺激在圖式形成和進一步歸擋，被納入充予感情的圖式項目中，並獲得感情充予。2-3歲嬰幼兒獨立上廁所有點困難，認為廁所是臟、臭，每當上廁所時，總帶有恐懼的心理，導致常常尿在身上，根據這一特點，在設計廁所布局時，注意牆面瓷磚圖案趣味性與地磚、水池色彩的協調，並配有迷你型的小馬桶、小便池，水池龍頭的開關適合嬰幼兒，上面有一排低矮的小鏡子，使他們一進入廁所，能有個寬松的、自由、溫馨的猶如家的盥洗室。嬰幼兒入園後，幾乎沒有因為上廁所而哭鬧，相反，上廁所是為他們提供交流的好機會。3．協調性原則2-3歲嬰幼兒知覺辨別能力隨年齡增大有了一定的提高，為他們提供適當的刺激有利於知覺、視覺的發展。因為，視覺的刺激是形成人類認識最重要的信息來源，是人類在進化中得到的，超越接觸感覺的距離。所以在室內教室牆面的色彩應選擇一些溫柔、粉色為基調，如：粉紅色、淡黃色等，玩具櫥則以原色為主，大紅、藍的、白的、老黃等色彩鮮明，能吸引嬰幼兒，玩具的配備也根據他們的心理特點，有序的投放，提高嬰幼兒的游戲的興趣，促進他們的心理發展。（二）軟環境良好的師資，是保證嬰幼兒身心理健康發展的必備條件，由於2-3歲嬰幼兒從家庭直接走向幼兒園，原先以嬰幼兒為主的家庭式養護一下子被「強迫」服從於一個統一班級集體，強烈的依戀常會使嬰幼兒產生恐慌心理，他們需要從教師那裡得到慈愛，充滿溫暖的環境，如果缺乏這一沃土，就不利於其心理的發展。在創設軟的環境時注意的幾個方面：1.合理配置人員的原則（1）慈母般的愛心：負責教育2—3歲班的幼兒教師，應有極富愛心和耐心。教師與孩子交談，都要蹲下，和孩子平視，象媽媽一樣用親切溫柔的語調與他們交談，傾聽他們的需求，理解他們的意思，盡量滿足孩子的合理要求。隨時用和藹的微笑，溫柔的懷抱，輕輕的撫摸，讓孩子得到生理和心理上的滿足，創設平等的人際氛圍開展各類活動。（2）語言的生動化：2—3歲幼兒正處於語言發展的關鍵期，為了讓孩子既能聽懂指令盡快適應集體生活，又使口語表達規范，教師們自編許多兒歌，用以培養幼兒的良好生活習慣養成，通過音樂信號，各種形象的小標記，來暗示孩子，使孩子樂意探索，並逐步遵守活動規則。（3）敏銳的觀察力：孩子年齡越小，他們的個體差異越大，需要教師有敏銳的觀察力，隨時能捕捉和發現每個孩子有寶寶點滴變化，並把他們的變化過程記錄在案，以便於教師及時調整教育的目標和方法。2.參與性原則2-3歲正處於自我概念形成關鍵時期，這一時期的自我概念是一個人自如、自尊、自信及獨立性等個人特徵形成的基礎。嬰幼兒自我概念是健康的鮮明的還是不健康的，薄弱的、主要取決於成人過去、現在和未來與嬰幼兒相處的方式以及嬰幼兒對這些重要關系的評價。合理按排一日活動和有目的的有序地投放玩具，有利於嬰幼兒自我概念的形成。（1） 合理安排一日活動的時間，根據嬰幼兒的年齡特點，採用大塊面的時間段，讓嬰幼兒可以按照各自經驗和活動的速率，完成活動要求，減少被動服從教師的機會，給嬰幼兒一個相當寬松的自由時間，把時間分為區域活動，戶外活動，集體游戲，生活活動四大塊時間，讓嬰幼兒在充足的時間里自由選擇活動。以下是2-3歲 秋季作息時間表：7：30 ——9：00 區域活動9：00 ——9：30 生活活動9：30 ——10：00 戶外活動10：00——10：30 集體活動10：30——12：00 生活活動（含午餐）12：00——14：45 午睡14：45——15：45 生活活動15：45——16：15 戶外活動16：15——16：30 離園准備（2）玩具投放有序性，參與性，啟發性由於嬰幼兒年齡小，喜歡獨自玩耍，不願與人合作，年齡越小，攻擊性行為就越大，根據這一特點，規劃和調整不同的活動區，所有的區都有利於嬰幼兒的自發參與，有集體活動，分組活動，個別自由活動，如：動手區的包糖活動；給娃娃打扮頭發；（使用各種發夾代表頭發），教師及時把孩子的作品布置到牆面上，使他們成為環境的參與者、設計者，同時發展他們的小肌肉動作。又如：點名活動寬松的場景，使孩子感到快樂，有利於嬰幼兒的口語表達的提高，有利於良好的個性形成。綜上所述，環境的創設，無論是「硬環境」還是「軟環境」應符合2—3歲嬰幼兒的年齡特點和個性的表現及發展，從他們的年齡出發，保證必備的設備，提供的玩具具有彈性。當嬰幼兒在使用玩具時，教師要注意傾聽、觀察；當孩子行為動作、技能、理解力有了一定的發展時，教師要注意提供更復雜的玩具，提高他們的活動難度，使他們原有的心理結構不能適應新的環境，產生了矛盾和斗爭，即主體與客體之間相互作用。嬰幼兒在新的需要推動下，心理各要素都獲得了發展，幼兒的心理發展到了新的水平，嬰幼兒新的需要與新的心理結構達到了一個新的平衡。但這種平衡不是恆久的，只有在良好的環境下，才能在新的平衡的基礎上不斷產生的新需要，促使嬰幼兒的認知水平、動作、技能等全面發展，實現我們所制定的目標。