㈠ 夢之語家紡的學生床墊
鑒別床墊好壞的方法如下：
（1）從產品標識看床墊優劣正品床墊不論是棕專墊、彈簧軟墊，還是棉屬墊，產品標識上都有產品名稱、注冊商標、製造公司或製造廠名稱、廠址、聯系電話或傳真，有的還備有合格證明和信譽卡。市場上銷售的無廠名、廠址及注冊商標的床墊絕大多數是質次價低的偽劣產品。
（2）從面料做工判斷床墊質量
除棉墊外，棕床墊和彈簧床墊都有比較美觀漂亮的床墊面料。優質面料絎縫松緊一致，沒有明顯褶皺，沒有浮線、跳線;縫邊、四角圓弧勻稱，沒有露毛邊現象，牙線平直。用手重壓床墊時，內部無摩擦聲，且手感挺括、舒適。劣質床墊面料往往絎縫松緊不一致，有浮線、跳線，縫邊、四角圓弧欠勻稱，牙線不平直。
（3）從內部材料看彈簧軟床墊優劣
彈簧床墊用簧數量的多少和鋼絲直徑的大小決定彈簧床墊的軟、硬和適中。徒手重壓彈簧床墊表面，如果簧響，就說明彈簧有質量問題。從床墊內部材料看彈簧是否經過防銹處理，彈簧是否生銹，是否使用破舊麻袋或霉變的經針紡織廠、服裝廠下腳料開松成的絮狀纖維襯墊料，是否用塑料繩定位襯墊料。如果發現彈簧生銹、內襯墊料為破舊麻袋或用工業下腳料開松成的絮狀纖維製品，則該彈簧軟床墊肯定是劣質品。
㈡ 中學生居家學習老師雲家紡家長說些什麼
中學生居家學習老師元家紡的時候可以說一些自己學習時的體驗，還有建議。
㈢ 老師經常和學生們聊天,家紡,資助學生解決學習上的困難
你好！看了你的描來述，老師經常和源學生們聊天，家訪，幫助學生解決學習上的困難……？這個問題的回答是，老師能經常和學生聊天，家訪，幫助學生拜解決學習上的困難，這樣做，充分說明老師很優秀，有人情味，是盡心盡職的好老師，作為學生，要努力學習，爭取好的學習成績來回報老師，祝學習進步！
㈣ 家訪學生基本情況
1、 學生信息：
xx，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。
xxx，勤奮好學，但有偏科現象。
2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。
3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生盡快的進入學習生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。
家訪時間：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00
家訪情況：經過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據了解，xx同學是一個好動的學生，在家裡經常不能自控，在沒有完成作業的時候就想著玩。他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學在老師和家長面前表態，以後做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影響老師講課；課後認真完成作業，字寫寫端正。
xx平時在家作業很認真完成，但對於數學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以後會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學請教。
.學生情況 ：xx基礎比較差，膽小，課堂上很少舉手發言，不懂也不敢問，作業經常拖拉甚至不完成。
.家訪心得 ：通過家訪，及時了解該生學習和生活的情況以及思想動態，讓她即使不在學校，也能繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
.學生情況 ：xx在英語和數學的學習上成績總是很不理想，上課喜歡開小差，喜歡和旁邊的同學上課說話，精神不集中，平時的作業也是無從下手，近期有不做作業的情況。
㈤ 對問題學生怎樣去家訪
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁。是班主任和其他教育工作者做好工作的重要手段。蘇霍姆林斯基說：教育的效果取決於學校和家庭影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校的教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。不關心家長的教育修養，任何教學和教育任務都是不可能解決的。教師通過家訪既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路和實施素質教育的最新理念及要求，又能就學生在學校與家庭、社會上的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪還能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。有目的有計劃地搞好家訪工作，是因材施教和全面搞好教學工作及學生管理的需要。
現代教育學告訴我們：問題學生存在於各個層面的學生之中，他們心理方面存在這樣那樣的陰影：有的心靈深處潛藏著失意、自卑或固執、偏激等情緒；有的自我封閉，性格孤僻；有的行為習慣不良，做事丟三落四這些學生因為存在較明顯的問題，做好他們轉化工作有利於班集體的管理和實現為了一切孩子為了孩子的一切的服務理念。同時，教育好他們也是教師應盡的義務。筆者認為對問題學生進行家訪，與家長攜手做好轉化工作是必要的，也是有效的。那麼如何對問題學生進行家訪呢？
一、家訪前：精心備課，做好充分准備。
主要應考慮好以下問題：
4、時間的選擇與控制：一般選擇在學生放學後或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長工作。
5、內容和方法：家訪的內容多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有新問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法不要千篇一律，一把鑰匙開一把鎖。
二、家訪時：愛心加策略，鎮撫相結合。
1、調整心態，讓心充滿寬容和愛。
人非聖賢，孰能無過？，家訪不是告狀，而是解決實際問題或與家長溝通感情、交換意見，形成共識，形成教育的合力。俗話說：愛之深，恨之切。教師的恨是在愛的基礎上萌生的。但光恨是不行的，更要讓學生感受到恨後面的那份真愛。因此家訪時教師一定要處理好恨和愛的關系，讓心中充滿寬容、理解和愛。高爾基曾說過：誰愛孩子，孩子就愛誰。我在家訪問題學生時反復在心裡告誡自己的幾句話是：只有愛孩子才能教育孩子。愛是通往成功教育的橋梁，也是一條基本的教育原則。
2、講究策略，讓語言富於藝術魅力。
成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面談話，顯得非常重要。
談話要幽默。幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關系。某生歷史成績差，老師為此去家訪，學生的父親問：我兒子的歷史學的怎麼樣？我做學生時最頭痛的就是歷史，經常考不及格。老師笑了，隨口便說道：我正想同您商量，怎樣使歷史不再重演。他們相視而笑。這信手拈來的幽默，一語雙關，輕松詼諧，既說出了不便直言的話，又潤滑了與家長的關系，爭取了家長的積極配合。
說話要委婉。委婉是指在不便於直接說出本意時，抱著尊重對方的態度，採用同義代替，側面表達，模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。如某小學生經常吃別人的食品，拿別人的玩具，老師家訪時就應力避偷字改用悄悄拿之類，以免傷害家長自尊。
說話要靈活。語言靈活指說話人根據不同的對象不同的場合，確定自己談話的內容和方式，並且在情況突然變化時能迅速作出調整。如一位母親不許成績下降的學生參加學校的文體活動，班主任為此家訪。學生母親准備做晚飯，班主任抓緊時機笑著說：拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人也不失過手嗎？學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。
說話要有分寸。要注意斟酌語言，措辭有分寸，千萬不可因失言導致失禮。例如，有的班主任把學生性格上的弱點說成是人性的污點，這就是用詞不當；把學生行為上的缺點說成是品行上的缺陷，這是詞不達意；把學生偶犯的過失錯誤說成屢教不改的老毛病，這就是言過其實；把學生雞毛蒜皮的小錯誤，陳穀子爛芝麻向家長告狀，這就是小題大作這樣談話肯定會引起家長反感，其結果與談話願望正好相反。
3、鎮撫結合，讓學生口服心也服。
鎮是曉以厲害，危言聳聽，深刻指出孩子的錯誤及可能導致的嚴重後果，給孩子灌一劑猛葯；撫是挖掘孩子犯錯誤時積極、向善的一面，寬言以慰，並指出轉化後的光明前景，讓其增強改正錯誤的勇氣和信心。一鎮一撫，強烈的反差使孩子心靈受到震動，認識得到升華。
畢業班學生小宏成績較好，卻總改不了小偷小摸的惡習，屢教屢犯。在又一次犯錯後，我來到他家了解情況，並當著他爸的面教育他：首先，你這種行為是思想品德不好的表現，說明你在校不是個合格的學生；其次，如不痛改前非，很可能淪為盜竊犯、階下囚；第三，這種不負責任的行為將毀掉你的一生，你將無法在社會上立足；第四，因為你的不良表現，將會使所有愛你、關心你的老師、同學朋友感到惋惜和痛心，更會給辛勤勞作生你養你的父母背上沉重的包袱，甚至傷心透頂。總之，因為你的錯誤，給自己，給他人將造成不可挽回的傷害。小宏聽後垂著頭，默默地流下了眼淚。由於事先我與他爸爸進行了溝通，他爸爸也理智而又嚴厲地在一旁對其進行了開導和教育。當我看到他確實受到震動後，我接著說：當然，做學生犯點錯誤在所難免，關鍵要知錯就改。你成績較好，說明你天分很好。改掉這點小毛病應該沒問題，對不對？憑你的天賦，只要繼續努力，考個大學很有希望，前程似錦。作為你的老師，我相信你不會辜負所有關愛你的人對你的期望，對嗎？你有信心嗎？小宏含淚肯定地點了頭。這次家訪談話後，在我與他爸爸的監督引導下，小宏似乎成熟了許多，直到畢業他也沒偷過東西了。
三、家訪後：落實家訪協議，擁有一份耐心。
馬克思主義認為，人是社會的動物，不能脫離一定的社會關系和物質條件而存在。人與人，人與周圍環境時刻都在相互作用。問題學生的轉化需要時間，也需要空間，是一個自我調節和外界作用下不斷完善的過程。作為教育者，在這個過程中，既要揚優又要劣汰。一方面要充分利用周圍環境的積極影響，強化正相關聯系，實現環境與自身調節的優勢互補；另一方面，要善於克服周圍環境的消極影響，減少負相關聯系。使問題學生家訪後能排除干擾，按照老師、家長、學生三方達成的家訪協議抓好落實。協議內容應具體，可操作性強。考慮問題應力求全面周到，並留有餘地，應充分考慮到問題學生可能出現的錯誤行為反復性。在此期間，老師和家長要擁有一分足夠的耐心，千萬不可放棄，將包袱扔向社會。
㈥ 小學家訪記錄家長該如何反饋
寫作思路：首先對老師的工作表示感謝，然後說說自己孩子的不足，再說說自己的目標。版
比如：感權謝老師對工作的負責，感謝老師對孩子的關心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學習，自孩子上學以來，在老師的認真教育下，有了很大的進步。
孩子的自理能力也增強了很多，雖然學習成績很存在著一定的問題，但是我相信，有這樣負責的老師，孩子一定會進步的。希望老師跟嚴格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進步。
(6)學生家紡擴展閱讀
寫家長意見的目的主要有兩點：
一是任課老師可以掌握學生這一學期在家的學習及生活習慣培養的大致情況。以便於加強對學生的學習態度，性格等方面的培養。
二是通過填寫家長意見，建立家長老師的交流平台，從而促進學生更好地學，教師更好地教，家長更好地管。
在填寫家長意見的時候，家長應以這些為原則，如實將學生近段時間的進步，需要改進或者對老師的請求及建議都寫下來。
㈦ 歷寒家紡的目標是成為學生家紡行業內的標兵，具體哪些地方需要改正大家給提意見。
歷寒家紡總體來說，性價比很高，而且價錢不貴，我是今年3月份購買的，現在就是准備在購買三件套，我想問一下可不可以給點優惠。
㈧ 家訪的學生情況怎麼填
《家訪學生情況》要如實填寫，可以介紹在家訪中學生們的家庭成員如何，家庭情況如何，通過這次家訪，使得了家長們重視孩子的教育。
正文：
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現將本人的家訪心得體會總結如下：
一、深刻認識到了家訪的重要性
雖然與學生接觸近一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
第一, 家訪給予我們雙方充裕的時間來交流， 我們可以反映孩子在校內的各 種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別 學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的 教育方法。
第二，對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家裡的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裡看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。
這次走訪的學生，大多數家 長比較忙， 家長們無暇照顧孩子們的學習， 有空也是隨口問聲 「作業做好沒有?」 這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知 道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭 成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不 一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。 在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的 工作更不應有懈怠之心。
另外，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作更不應有懈怠之心。
㈨ 家訪登記表的學生家庭情況及在家表現怎麼填
如實填寫。
1、學生家庭情況，一般是老師要進行做家訪的時候提前要知道的信息。比如家裡幾口人，家庭成員都是做什麼工作的，平常的工作狀態和生活狀態這些基本情況。注意了解家中有無孤殘、單親等情況。
2、在家表現可根據學生在家時的狀態填寫。可從學習狀態、家務勞動情況、與家人關系、性格特點等方面表現。
3、可備注困難和問題。如聽課效率低、注意力低下等問題。
4、如有特殊需求申報助學金等，可註明家庭收入來源、年收入等。
(9)學生家紡擴展閱讀：
談談家庭情況：
1、在談及你的家庭時，你應該首先談自己的家庭成員。例：「我們家一家三口，爸爸媽媽和我」。這樣，別人一下就了解你家庭的成員結構。
2、其次，簡單的交代家庭成員的工作、就業情況。例：「爸爸是郵政工人，媽媽是銀行職員。他們都是從事的服務行業工作」。
3、接著，要表達父母對你的愛，讓別人覺得你生活開心，幸福。例：「爸爸媽媽除了關心我的學習，生活外。還經常給我講解他們服務行業的理念。爸爸總是把「迅速、准確、安全、方便」八字方針掛在嘴上，媽媽總說服務業首先要做到文明用語，禮貌待人。」