❶ 家電維修學徒要學些什麼基礎東西
基礎理論：電工學。
實踐能力：焊接、拆開機器。
❷ 電工學真的很難,我該怎麼辦
《電工學》是一門專業基礎課，這門學科不僅抽象，而且實踐性較強。歷屆學生對這門學科的學習均感枯燥，尤其是近年來技工學校學生基礎較差，對這門學科的學習感到極為困難。如何使學生對這門學科產生興趣，並使他們學好這門功課，一直是從事本學科的教師多年來苦苦探尋的問題，更是我們職教教師共同的願望。自己在多年的實踐中，不斷總結教學經驗，靈活運用了多種教學方法，收到了較好的教學效果
一、精設導語，激發學生學習興趣
俗話說，良好的開端是成功的一半。精心巧妙的設計每節課的導語，把學生的注意力很快地集中到學習內容中去，並使之產生濃厚的學習興趣和強烈的求知慾，這樣既為本節課的學習開創了良好的學習情境，同時也起到了承上啟下的作用。如在講三相負載的星形連接時，教師先在黑板上畫出四根平行線來代表三相四線制的四根輸電線。並配有導語：三相四線制輸送了幾種電壓？各種電壓的關系？待學生回答正確後，再啟發性的追問：我們生活中照明電路使用的是哪種電壓，照明電路中的三相負載又是如何連接的呢？―這就是我們本節所要學習的內容。這樣聯系生活實際步步深入過渡的導語，不僅使學生產生了急切的期待心裡和極大的吸引作用，而且這樣和日常生活密切相關的實例，也使學生體會到了《電工學》知識在日常生活中佔有的很重要的意義。從而更能使學生產生了探究意識，自然把學生的思維引入本節內容當中，達到較好的教學效果。
二、設置疑問，激發學生學習興趣
設置疑問是教師在教學活動中最常運用的教學方法。是要求教師根據教學目的的要求，緊密結合教材內容，抓住重點、難點精心而巧妙地故設疑問，提出富有啟發性和有思考價值的問題，以引起學生思維的興趣，使學生思維進入積極的狀態，從而產生好奇心、求知慾。如講變壓器工作原理時，教師先出示單相變壓器的示意圖並提示大家看：變壓器的初次級繞組有無電的聯系？待大家做出肯定回答後。設置疑問：既然變壓器初、次級繞組並無電的聯系，彼此絕緣，那麼，為什麼在變壓器的初級輸入交變電壓後，次級就有交變電壓輸出呢？大家分析並討論一下這是什麼原理呢？這時學生的好奇心都被激活，教師起到了非常好的引疑、激趣作用。繼而教師在學生這種強烈的探知慾望的激發狀態下，再予以點撥、講解變壓器的工作原理是電磁原理的運用。這樣，會使學生有恍然大悟、頓開茅塞的感覺，也更使整個課堂充滿了生機和活力！從而也體現了教師的引導和促進作用。達到了很好的課堂教學效果。
設置疑問是教師在課堂教學中常用的教學手段和方法，但是如何把這種傳統的教學手段創造性地運用到現代課堂中，巧妙地創設問題情境，讓學生產生強烈的求知慾，從而使其高度集中注意力，積極主動地投入到學習，是我們教師創新教法的教學風格的藝術體現。同時更是我們教師能否開啟學生思維的閘門，點燃學生的學習熱情，讓整個課堂煥發生命力的關鍵。
三、分析案例，激發學生學習興趣
素質教育注重的是學生能力培養。學生從課本上學習了大量的理論，記住了大量的公式、定律，而不會運用其解決一些實際問題，那便是教育的失敗。我在多年教學中常常收集一些與所學知識相關的教學案例，拿到課堂上，讓學生來分析討論，激發了學生的濃厚的學習興趣，收到了意想不到的教學效果。如在講三相負載的星形連接時，為了加深學生對這節課的重點和難點知識（不對稱三相負載的低壓供電系統中線的作用）的理解，自己把從新文化報看到的這樣一則新聞作為案例，讓學生分析討論：松源某住宅樓近100戶居民，某晚七時左右突然斷電，20多戶居民的家電被燒壞。（如正在看電視的居民發現電視冒煙，有的冰箱冒煙等）這是什麼原因造成的呢？請大家利用本節所學的知道分析討論。
❸ 在電工學中，L和N各代表什麼意思
在電工學中，抄L和N各代表火線和零線。火線（英文LIVE）L ，一般為紅色或黃色或綠色； 零線（英文NEUTRAL）N，（中性線）一般為藍色。零線是變壓器二次側中性點（N）引出的線路，與相線（L）構成迴路，對用電設備進行供電。
通常情況下，零線在變壓器二次側中性點（N）處與保護地線（PE）重復接地（PEN），起到雙重保護作用。
(3)家電電工學擴展閱讀：
其他物理符號：ρ是密度，F是力，G是重力，P是壓強，m是質量，Q是熱量，V是速度，C是比熱容 O是圓心，θ是角度，f是摩擦力，ω是角速度，μ是動摩擦系數，E是動能，Ep是電動勢，U是電壓，I是電流，R是電阻，λ是波長。
❹ 如何學習電器基礎知識
以扎實的基礎理論為先導 對於初學者來講，交流電、直流電的特性，二極體、三極體、電阻、電容的工作原理，以及它們在不同場合下的應用等電工學基本常識，當屬必修課程。這一點尤為重要，筆者深有體會。筆者初學電子技術時，苦於無人指點，便經常跑到距家四五里以外的家電維修部，看別人如何操作，偶爾問上三言兩語，但始終不得要領。自1993年起，筆者購買、訂閱了《電子報》等多種電子書籍和雜志，開始自學。在學習過程中要做到深、嚴、細、實。深，即對基本概念、定義、定理、計算公式、典型電路，既要知其然，更要知其所以然，不要小成即滿，一定要深入到底；嚴，即嚴格要求自己，冰凍三尺非一『日之寒，學習電子技術，也絕非一朝一夕之事，只有持之以恆，才能學有所成；細，就是要認真細致，不可走馬觀花，一帶而過；實，就是對基礎知識一定要學扎實，絕不可急功近利，急於求成。學習電子技術，沒有捷徑可走，只有腳踏實地，通過自己不懈的努力，牢固掌握基礎理論知識，才能為今後的實際操作奠定堅實的基礎。 二、敢於動手，大膽實踐，以實踐促進技術水平的不斷提高 筆者身邊有不少同事和朋友是從技校畢業的，談起電子技術方面的知識，他們知道的還真不少，但實際操作時，卻無從下手。這也是許多初學者所要面對的問題。要解決這個問題其實並不難，那就是要敢於動手、大膽實踐。購置一些二極體、三極體、電阻、電容等常用電子元器件和萬用表、電烙鐵等必備工具，以及一些電子小製作方面的書籍，從小製作開始人手，大膽嘗試，以大量的實踐製作，來驗證所學的理論知識。在實際製作過程中，應注意以下幾點：一是要有理論依據，動手前一定要弄懂電路原理及各元件在電路中的作用，切忌盲目實踐。筆者在初學階段就吃過盲目實踐的虧，其中有一次，在為朋友修理一個擴音機時，因當時缺乏相應的理論知識，花了整整兩天的時間，不但擴音機沒修好，連花幾十元錢郵購來的二十多隻三極體和十幾只電阻也全都燒壞了。二是要對所需元件進行逐一測量，避免因使用劣質元件而導致製作失敗，從而影響學習興趣。三是要養成通電前進行檢查的好習慣，切忌急於求成，以免因焊接質量問題而損壞元器件。四是要在製作完後，對整個製作過程進行回顧總結，最好記錄下來，以進一步鞏固所學的知識。一次次製作的成功，不僅能激發學習電子技術的興趣，而且能使自己的技術水平在不知不覺中得到鞏固和提高。 三，由淺入深，循序漸進，溫故而知新許多初學者經過一段時間的刻苦學習後，大多都能對分立元件的電子電路故障進行正確分析與處理，但對於由集成電路內部損壞造成的故障，往往束手無策。因此，在熟練掌握基礎知識、基本技能的前提下，應將學習重點向集成電路轉移。從筆者自學電子技術的經歷和多年的維修經驗來看，只要弄懂了集成電路的內部結構和外部管腳功能，結合自己所學的基礎知識，學習和掌握一般常用集成電路的使用與維修並不難。況且，現在許多常用集成電路技術資料，在各類電子書籍、雜志上可以查到，·只要捨得投入，訂閱、購買一些電子書籍和雜志，就等於為自己請了一位無聲的老師，一旦需要，信手拈來，許多難題都可以迎刃而解。就筆者而言，月收入在700元左右，但每年訂閱、購買電子書籍和雜志的花費都在400--500元左右，常年訂閱的雜志、報紙有《電子報)等五種。《電子報》已陪伴我走過了八個年頭，為我的工作和學習提供了莫大的幫助，成為我生活和工作不可或缺的良師益友 5.學習電子技術可從身邊的「小東西」著手 我是在70年代初(上中學時)從裝收音機開始愛上電子技術的。下鄉當知青時，憑著掌握的一點技術，當上了大隊廣播員，並把那台公社廣播站淘汰下來的老掉牙的150W擴音機和一台電唱機玩得服服貼貼，我們站是當啞吧時間最少的，我因此被公社評為先進廣播員。上大學後我 雖然學的是物理，畢業後也教了幾年物理，但我一直沒有放棄自己的愛好，不斷地學習電子技術的新知識，最終成為一名職高電子專業的優秀教師。由於多年來積，累了較豐富的實踐經驗，能理論聯系實際，也受到學生的好評。(電子報)開展「如何學習電子技術」的討論，這也是我多年來一直在思考的問題，在此談談自己的看法。 一、不擇途徑 就近上路現代電子技術的特點就是應用廣泛，電子產品充滿生活的各個領域，我認為現代電子技術入門的途徑很多，真是「條條道路通羅馬」，沒有必要去找專門的入門途徑。你可先從小製作開始，也可從修電視機動手，或從修電話機入門等，最好能結合自己的愛好和生活、工作「就近'上路。筆者接觸過的不少電子愛好者，就是從某方面的專業維修開始而輻射到其他領域的。 二、邊學邊干 循序漸進當今電子產品大量採用集成電路，新器件不斷涌現，技術含量高，這就使得學習電子技術的起點高了。現在要動手修理任何大一點的家電產品，都需要有一定的理論知識。如果在我們動手之前都要先啃上一大堆書，學習大量枯燥乏味的理論。這無疑對初學者的 毅力和自信心都是一個嚴峻的考驗，興趣也許在這個過程中就逐漸消失了。據筆者觀察，在校生中，那些理論掌握得好的學生往往是技能較強的學生，他們喜歡動手，勇於實踐，不論是對理論學習還是對技能訓練均有濃厚的興趣。這部分學生一般能解決一些實際問題，他們學能所用，嘗到了掌握這門技術的甜頭，產生了學習的動力，有提高理論水平的慾望和學習的自覺性，理論知識的學習和掌握反過來又使其用武之地得以拓展，因而進入了一個良性循環。所以，我認為初學者應邊學邊干，先從身邊的一些小應用著手，進行一些簡單的製作，如把自己的普通烙 鐵改裝成調溫烙鐵，為自己的維修工作製作一台穩壓電源，把工作台燈改為調光燈等等。—定要循序漸進，克服急於求成的浮躁心理，每製作—樣東西都要盡力做成功，切忌半途而廢，只要堅持下去，就一定能入門、 三、積累資料 廣閱博覽如今的青少年學習電子技術時接觸的東西多，因而遇到的問題也多，如果得不到及時解決，就可能產生厭學情緒，所以，初學者一定要注意積累資料，訂閱一些電子報刊，隨時將看到的器件手冊、產品圖紙收集起來，有問題，多翻書多查資料，這樣可能會起到事半功倍的成效。現在很多家用電子產品的故障都能在《電子報}之類的報刊雜志上找到維修方法，我們不妨按圖索驥地動一動手，修理一些機器，這不失為一種「短、平、快」的入門方法。當修好機器後，再來看書學理論，總結檢修思路，搞清楚為什麼。這樣，我們可以經常享受到 成功的喜悅，不斷地獲得學習的動力。有條件的青少年最好是進學校學習電子技術，因為學校可以提供一個較好的學習環境以及實踐場所，特別是當遇到問題時可以得到老師和同學的指點和幫助，入門也就快些。 四、緊跟時代 不斷學習在我們強調實踐的必要性時，也應該清醒地認識到理論的重要性。電子技術飛速發展，電子電器產品日新月異，其技術含量不斷提高，我們的知識需要不斷更新。沒有堅實的理論基礎，就不可能跟上電子技術發展的步伐。 學習電子技術入門難，但入門後也並不輕松，因為要想跟上電子技術發展的步伐，就必須不斷地努力，學習新的知識。在學習和實踐中，你會發現有一輩子做不完的事在等著你，一旦你步入電子技術的殿堂，你將生活在非常充實的境界中。 6.自學電子技術的；幾個「要」 學習電子技術，基礎構築一定要牢靠。就說讀圖，不能出錯，還要速度快，要習慣成自然。檢測元器件，要堅持理論指導實踐，如測三極體，理解了輸入特性曲線及不同工作點在輸出特性曲線上形成的信號投影，無論是用普通電表，還是用圖示儀，都能准確地作出結論。有的人焊了拆，拆了焊，大量的操作積累了經驗，自然熟能生巧，基本技能完善，才能失誤少，效率高。要養成積累經驗的習慣，在書報上看到對自己有益的東西，應該抄在練習本上，典型數據要摘錄下來。學習電子技術，要盡可能地建立一個獨立工作間(無論在工廠、在自己家或在修理門市部)，以避免別人隨意干擾，使修理保持連續性，減少失誤和事故。多種形式兼學可以加深理解，但一定要以一種學習方式為主，這樣才能保持系統性。學到的知識，要勤於實踐驗證，真正理解，把它變成自己的東西。學習電子技術，要把不斷地自我完善和永無止境地探索當作畢生奮斗的事業。收藏二手儀表儀器，對掌握專業知識是有益的。走二手市場的門道，購置從測試儀器到信號系統，直到分析系統的全套電子工程設備，你就為自己成為高級技術人才鋪墊了一些物質基礎，還可以做出一些發明創造。 要學好電子技術，業余製作是必不可少的。失敗了不氣餒，隔段時間再接著干，要經得住失敗和挫折，要有必勝的信心；成功了，不要停頓，下一個製作接著進行。相關技術也要會一些，如機箱金加工，塑料加工等。元器件、工具的保管要分門別類，有條不紊，這也是水平和人品的象徵。要結交幾個朋友，進行技術協作和經驗交流，技術上不能怕難，也不能保守。打麻將、喝酒：成癮的人，難以學好任何技術，唯有投入畢生精力進行大量製作、開發、維修，為成百上千台機 器做過手術的人，才可能進入技術的自由世界。年輕入學習電子技術，對待技術進步要有科學的態度.面對新技術，要積極迎戰，要凝心沉氣，把別人發表在報刊上的文章看懂，實在看不懂的，也要堅持看個大概，並有所記憶，說不定，換個場合，就茅塞頓開，恍然大悟，派上用場。要掌握電子技術，為人要厚道，特別不能看到別人急缺什麼零件，乘機哄抬價格，這樣會失去人氣，技術也會枯竭。大家你幫我助，能形成一種熱烈的氛圍，猶如加進了技術長進的催化劑。面對級別比你高的同事，既要有謙讓精神又要實事求是。電子愛好者之間的競爭，主觀意向、和環境的引導監督，都應該朝著合理的方向發展。 學技術的人，每天進步是一樣的，每天進步多少卻大不一樣。電子愛好者也應該有一個較為客觀的自我定位，把握住理想與現實的距離。
麻煩採納，謝謝!
❺ 我想學初級電工學會之後學家電維修我要學電工學哪種
電工基礎 電工材料 電子技術
❻ 如何學習電器基礎知識我要學習一些
以扎實的基礎理論為先導 對於初學者來講，交流電、直流電的特性，二極體、三極體、電阻、電容的工作原理，以及它們在不同場合下的應用等電工學基本常識，當屬必修課程。這一點尤為重要，筆者深有體會。筆者初學電子技術時，苦於無人指點，便經常跑到距家四五里以外的家電維修部，看別人如何操作，偶爾問上三言兩語，但始終不得要領。自1993年起，筆者購買、訂閱了《電子報》等多種電子書籍和雜志，開始自學。在學習過程中要做到深、嚴、細、實。深，即對基本概念、定義、定理、計算公式、典型電路，既要知其然，更要知其所以然，不要小成即滿，一定要深入到底；嚴，即嚴格要求自己，冰凍三尺非一『日之寒，學習電子技術，也絕非一朝一夕之事，只有持之以恆，才能學有所成；細，就是要認真細致，不可走馬觀花，一帶而過；實，就是對基礎知識一定要學扎實，絕不可急功近利，急於求成。學習電子技術，沒有捷徑可走，只有腳踏實地，通過自己不懈的努力，牢固掌握基礎理論知識，才能為今後的實際操作奠定堅實的基礎。 二、敢於動手，大膽實踐，以實踐促進技術水平的不斷提高 筆者身邊有不少同事和朋友是從技校畢業的，談起電子技術方面的知識，他們知道的還真不少，但實際操作時，卻無從下手。這也是許多初學者所要面對的問題。要解決這個問題其實並不難，那就是要敢於動手、大膽實踐。購置一些二極體、三極體、電阻、電容等常用電子元器件和萬用表、電烙鐵等必備工具，以及一些電子小製作方面的書籍，從小製作開始人手，大膽嘗試，以大量的實踐製作，來驗證所學的理論知識。在實際製作過程中，應注意以下幾點：一是要有理論依據，動手前一定要弄懂電路原理及各元件在電路中的作用，切忌盲目實踐。筆者在初學階段就吃過盲目實踐的虧，其中有一次，在為朋友修理一個擴音機時，因當時缺乏相應的理論知識，花了整整兩天的時間，不但擴音機沒修好，連花幾十元錢郵購來的二十多隻三極體和十幾只電阻也全都燒壞了。二是要對所需元件進行逐一測量，避免因使用劣質元件而導致製作失敗，從而影響學習興趣。三是要養成通電前進行檢查的好習慣，切忌急於求成，以免因焊接質量問題而損壞元器件。四是要在製作完後，對整個製作過程進行回顧總結，最好記錄下來，以進一步鞏固所學的知識。一次次製作的成功，不僅能激發學習電子技術的興趣，而且能使自己的技術水平在不知不覺中得到鞏固和提高。 三，由淺入深，循序漸進，溫故而知新許多初學者經過一段時間的刻苦學習後，大多都能對分立元件的電子電路故障進行正確分析與處理，但對於由集成電路內部損壞造成的故障，往往束手無策。因此，在熟練掌握基礎知識、基本技能的前提下，應將學習重點向集成電路轉移。
❼ 我是電工電子專業自學家電維修買什麼書
要想自學家電維修，要掌握好方法，單靠看書效果不會很好，你既然是電工電子版專業的，那權比一般的學徒有基礎，維修都是一理通白理明的。建議你倒不如反過來學，就是先看問題，再找答案。比如你要學修電視機，就找一台壞的電視，憑故障找問題，不懂的就找對應的書，看看書上是怎樣解決這問題的，一步一步去解決問題，這樣你的經驗會越積越多，單看書會 今天看 明天忘。別試著去找所有家電在一本上的書。。。
❽ 電工學與生活
電工學是一門與我們生活有著密切聯系的一門學科
學術上講的電工學都是具體學習的科目或者是門類比如說：直流電路、磁與電磁、正弦交流電、工作機械的基本電氣控制線路、輸配電及安全用電、常用半導體器件、放大電路基礎、直流穩壓電源、集成電路等知識。
然而在生活上的應用卻是廣泛，多變，重要，不可缺少的。作為一種職業是推動我國特色主義社會建設的生力軍。從廣義來講無論是社會經濟，科研，國防，製造以及人們的生活都是不可或缺的！
淺談在生活中我們的用電設備.一些家電的維修和保養。你懂得電工學那就可以不求人了.手到病除！就拿我周圍的事情說說.有位搞電工多年的退休職工專門為一些單位和私人維修變壓器，電機，由於技術過硬。 比我們地區的機修廠修理的設備還要完好，質量驚人，居然沒有一例需要返修，受到一致好評.有多家機修場高薪聘請，但是都被拒絕，原因卻極簡單而朴實！因為我們這里居民已經習慣了請他維修家電，不但技術過硬，態度好，而且多半都是不收費用，除非是要更換一些貴重零件！這已經成為了他的一種職業！為他人服務！
我不禁佩服這位師傅！多次求教，他教給了我很多知識。成為我的良師益友！！
這就是我的切身體驗，如今我也是當地企業的一名電力職員。
❾ 家電中有哪些科學
光學:VCD 攝像機,照相機,DVD,投影機
機械:錄像機,錄音機,攝像機,
物理:空調器,電動機,
電工學,涉及電的都涉及,
數字電路:現在的數碼相關產產口都涉及,