❶ 幼儿园大班社会妈妈鞋柜教学反思
有幸参加社会学科组的园本培训社会学科组教学研讨活动；此次研讨的主题是“教学活动中学习情境的设计”，根据这一要求，我进行了选材，也看了很多社会课。最终发现绘本《勇气》比较分合我们的研讨主题，并且它讲述的就是孩子在生活中遇见的一些小事，源于幼儿的生活经验，是当下孩子们也比较缺乏勇气，一次最终确定这一活动。 此次活动主要包含四个环节： 一、谈话导入——引出勇气。 二、勇气的多种形式。 1、倾听故事了解勇气的多种形式。 2、回忆勇气，加深印象 3、归纳提升，理解勇气（这里我第一次试上不分主次都进行了拓展，延伸到生活中。经过研讨，我们组的成员一致认为，过于啰嗦，因此，这次录像中我就勇敢、主动进行了适当延伸，其他一带而过。） 三、迁移经验，分享勇气。 1、记录绘画。 2、幼儿交流绘画内容。 3、教师总结。 四、结束部分。 教学活动的过程中，我主要采取了情境教学法，活动后发现了一些不足：课堂教学中，当谈到某一话题，很多孩子就延伸到其他方面去；课堂比较混乱。这是我应该及时的停止，进行适时的引导，告诉幼儿认真倾听，关注幼儿长远发展，但是这方面，我做的还不够。二、教师的教态语言不够精炼。如：教学过程中平凡使用“是呀，恩”等词。三、教师关注全体的意识不强，在教学活动中，有些幼儿目光游离，教师没能很好的关注全体。 社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因此在试上录像后，我们组的成员，建议把第四部分“结束部分”改为拓展延伸，即设计一个游戏环节让孩子真正的去体验勇气。设想为： 一、孩子们我们知道什么是勇气了，想不想去体验一下？ 二、在操场把很多的轮胎、平衡木摆放好，并含有一定的难度，让孩子一个个攀爬过去。 三、带领幼儿回到教室，问他们你们觉得自己怎么样？在玩的过程中，你觉得哪点表现你有勇气？是哪一种勇气呢？
❷ 我打算在有多媒体箱的地方做个不能活动的鞋柜，这样影响什么吗
是弱电箱吧？建议最好放在外面 操作方便也安全
弱电箱没什么用 反正现在上网用无线路由 固话一般也只装1部 只是接个有线 你可以随便买个十几块的电视盒 随便你放哪基本不用再打开
❸ 家里的玄关过道太窄，应该如何设计更好
不管是进门还是出门，每天都必须要经过的地方就是玄关了，但是问题来了，很多人只想着打鞋柜了，却忘了进出门拿房衣服包包也需要一个位置，所以与其玄关一面墙全打满了鞋柜，不如留出半面墙，或者柜子侧边，装个板条架做壁挂式收纳。
入户玄关窄长，如果宽度在1.2米以上，可以靠墙一侧做鞋柜，薄衣帽柜，地面用小花砖，或者横向条纹砖，改善狭长的视觉感受。如果两侧的墙体可以拆，拆掉部分墙体做嵌入式鞋柜，衣帽柜更好一些。
客厅走廊尽头挂画一、招财纳福保平安!
一进门玄关挂画
山水画是国画中最具品位的了，以自然山水为基本的描绘对象，给我们一种安静祥和的舒适之感，并且山水画和中国的风水更是紧密相连，山主丁水主财也是山水画的吉祥寓意，并且这幅走廊装饰画是以绿色为主色彩，给人一中的按自然的辛勤和生机，使人感到轻松愉快。尤其是其中风水寓意极佳!堪称完美!距离太近了，挂画，可以提高品味。
❹ 鞋柜的隔板是活的好还是固定的好
活动的好些，活动的可以根据鞋子高度调节层板高度
❺ 幼儿园托班美术教案《把鞋子放到鞋柜上》
活动目标：
1、学习将脱下的鞋子摆整齐。
2、学说“一双鞋子”。
3、知道在午睡时，要将脱下的鞋子放整齐。
活动准备：
1、垫子。
2、幼儿拖鞋和鞋架。
活动重点：学说“一双鞋子”并给鞋子排队。
活动难点：能清楚知道鞋子的左右脚。
活动过程：
1、激发活动兴趣
说悄悄话,教师拿起自己的一只鞋子放在耳朵边倾听鞋子说话。告诉幼儿：“哎，鞋子在和老师说悄悄话呢。你们想指导鞋子在说什么吗?”
教师告诉幼儿：“鞋子说，早上看到小朋友一个跟着一个排着队伍，整整齐齐真神奇。我们鞋子也想学学小朋友整整齐齐地排队伍。”
2、练习鞋子排队：鞋宝宝跟着鞋妈妈开火车
教师示范将自己的两只鞋子放整齐，请幼儿把鞋子脱下后，把左右两只鞋子摆放整齐，放在座位前的地面上。
教师将自己的鞋子放在排头，逐一请小朋友拿起自己的鞋子，摆在“鞋子妈妈”的后面，形成一横排。
补充：请宝宝在垫子上活动，脱掉鞋子后不会着凉。
3、练习鞋子配对
出示一堆放乱的拖鞋，请孩子在众多鞋子中寻找一双鞋子，并在老师的指引下整齐的放到鞋架上。这个环节既增强难度又巩固鞋子排队，帮助宝宝梳理良好的生活经验。
4、整理，穿上鞋子。
活动延伸：
午睡时，请孩子将脱下的鞋子放整齐。
活动反思
次活动前，我试图引导幼儿主动地放好鞋子，但是我发现我班幼儿不具有这些常识和常规意识，因此，我根据幼儿现阶段的具象思维，我先让幼儿脱下鞋子进入活动场地，让幼儿自己看看鞋子是怎么放的，再让幼儿看事先准备好的鞋子放整齐的照片，让幼儿从看看做做中体会将鞋子放整齐，养成良好生活习惯的乐趣，在游戏鞋子宝宝也排队的过程中学习自己脱鞋子，穿鞋子。整个教学过程都比较顺畅，每个环节层次分明，宝宝参与积极。
不足：
1.还要再增强“一双”的概念。可以通过区域活动来继续，投放各式鞋子图片，请宝宝由一只鞋子找到一双鞋子。
2.提供不同种类的鞋子，增强难度。在第三环节“帮妈妈整理鞋子”中，请宝宝整理的是自己的小拖鞋，都挺熟悉，一眼就找到。如果再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子种类就更好了。
❻ 在做鞋柜的时候，为什么鞋柜的隔板不要做到头
时间扯着我的头发，镜子在骂我的脸，冗长的影子落在荆棘上时，我弄丢了鞋子，但我还是要去找你其实使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。每个女人的心里都有一个“蜈蚣精”的梦鞋子永远都买不够鞋柜永远都少了那么一双鞋入户鞋柜，是我们最见的家具之一，在入户玄关处设置鞋柜，不仅为换鞋带来便利，还充分利用空间，减少居室的收纳压力。
通常在空间的允许下，我们会把鞋柜放在进门的玄关处，有利于回家的第一时间换鞋，所以鞋柜设计的好不好会影响到我们后续舒适的生活。格局：鞋柜可以选择上中下格局，下层挑空可以选择放常用的几双鞋，无需经常打开柜门;上层挑空可以放钥匙等物品。深度：鞋柜深度设计主要看家里最大码的鞋子长度，通常尺寸在300~400mm之间。
很多人买鞋，不喜欢把鞋盒丢掉，直接将鞋放进鞋柜里面。那么这样的话，鞋柜深度尺寸就在380~400mm的深度。如果空间有限，可以考虑设计成倾斜的。隔板：鞋柜内部的隔板，可采用活动层板，使用时可自由调节高度，合理放置各类鞋，如长靴。多功能：如果你想在鞋柜的基础上兼顾储物/挂衣服的功能，深度至少需要达到600MM。柜门：柜门开开合合，经常容易出现铰链生锈，关不严等情况。
❼ 门口鞋柜应该是活动的好还是死的好
活动的好。
❽ 有类似鞋柜这样的鞋吗，适合年轻人的，价位也和鞋柜差不多最好，也经常搞活动什么的，推荐一下品牌，我想
我感觉热风不错，hotwind，价位适中，搞活动的时候买比较划算。
❾ 餐厅和厨房隔在一起，做装饰拒和鞋柜活动门与客厅隔断可以吗
可以、就是做鞋柜有点不妥
❿ 鞋柜搞活动怎么喊
鞋柜不贵，大好机会！希望我的解答能帮到你